Arquivo do mês: outubro 2019

“(Ciências dos) comuns: neutralidade ou valores?” [palestra]

No dia 10/10/2019 fiz uma palestra no seminário pós-doutoral “Acesso aberto na ciência: história, tensões e os commons”, organizado pelo PPGCI-UFF, em Niterói. O vídeo da minha fala está abaixo (ou aqui, para download):

Os slides estão disponíveis aqui. (O restante do evento — incluindo a fala de Simone Weitzel, a de Andre Appel e o debate final — também foi gravado; todas as gravações foram feitas por estudantes da UFF que apoiaram a realização do evento.)

Resumo

A pergunta disparadora da palestra foi: bens comuns são carregados de valores? Apoiando-me no trabalho de Hugh Lacey sobre valores e a ciência, estendo essa pergunta inicial para uma reflexão sobre o papel de valores nas teorias de bens comuns.

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Oficina de Zotero

Desde o início do meu mestrado / doutorado, tenho usado intensamente um software livre chamado Zotero (veja minha página na ferramenta). Este ano gravei uma oficina que realizei sobre ele:

A oficina foi gravada na UFABC, quando ministrei-a como parte de uma disciplina em 2019; o vídeo está disponível para download (com resolução maior) aqui, e também no Youtube.

Em essência, o Zotero é um gerenciador de referências bibliográficas; sua função mais atrativa é a geração de uma bibliografia já formatada (p. ex., em ABNT). Mas para quem lida muito com textos no trabalho acadêmico (como ocorre em boa parte das ciências sociais e humanas), ele tem o potencial de ser uma ferramenta ainda mais rica, capaz de ajudar a organizar e alimentar todo o trabalho de pesquisa.

Tenho ministrado oficinas desse software por considerar que ele é muito útil para pesquisadores e estudantes universitários — para elaborar publicações ou trabalhos finais, por exemplo —, e merece ser divulgado (não tenho nenhuma relação formal com o projeto). Para quem está ingressando no mundo acadêmico, penso que o uso da ferramenta pode ajudar a compreender o sentido da realização de uma pesquisa (em particular a pesquisa bibliográfica), e a perceber o equilíbrio entre rigor e criatividade que essa atividade demanda.

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